Educação Infantil
Durante muito tempo na história da sociedade, a educação da criança foi considerada responsabilidade das famílias ou do grupo social do qual ela pertencia. Por um bom período da história não havia instituições que dividissem esta tarefa com a família.
O surgimento das instituições infantis esteve diretamente ligado ao nascimento da escola entre os séculos XVI e XVII. Devido às mudanças econômicas, sociais, políticas e de novos olhares sobre a criança como ser social, vimos o surgimento das creches e pré-escolas, com o objetivo de dividir com as famílias os cuidados com os filhos. Na sociedade atual, a educação da criança na Educação Infantil ampliou seus objetivos e está envolvida com dois processos complementares e indissociáveis:
Cuidar: que envolve os cuidados primários como higiene, alimentação, sono, prover ambientes acolhedores, seguros e alegres.
Educar: que se refere ao desenvolvimento de habilidades sociais, domínio do corpo, dos espaços, das modalidades expressivas, deve privilegiar o lugar para a curiosidade e a oportunidade de investigação.
Por isso, no Colégio Sócrates, a concepção pedagógica de ensino busca desenvolver ações visando educar e cuidar das nossas crianças com qualidade. Acreditamos que a melhor aprendizagem acontecerá pela interação entre alunos e professores e pela construção individual e coletiva dos conhecimentos.